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对小学数学教学

数学语言的数学语言的影响学生接受知识的影响，与学生的情感的牵引力，影响孩子对数学的兴趣和数学课堂教学效果。为了提高数学课堂效率，语言将是温暖的，充满感情的；精炼，点到即止；生动，幽默和流行；将动机和良好的无声语言的运用。语言是表达思想，传递信息的工具，以及一个沟通的桥梁。小学数学教师的教学语言是好的数学教学的基本保证，教师向学生传授知识的教学语言，教师和学生之间建立良好的友谊，使学生的学习信心坚定。？>低年级学生年龄小，语言表达能力是不完美的，讲诚信，准确，简单往往是不够的。并习惯于生活语言来表达他们对数学知识的理解。在学习的初始阶段，我们认为它是，但长此以往，会阻碍学生的数学思维的有效发展。作为一个低年级的数学老师，我们必须培养学生的数学语言表达能力，充分挖掘学生的潜能，从而促进思维能力的发展。在课堂教学中，学生不仅想说，敢说，但说，说。如何培养学生的数学语言表达能力？？>，创设情境，激发学生的学习热情，提高语言表达能力？< / P＞

对小学数学教学

兴趣是最好的老师，让学生自己