一、引言

　　妇产科是医学教育中十分重要的学科之一，该学科具有很强的实践性，然而该学科在以往的教育教学中，由于种种因素限制，其教学更强调对理论知识的单调灌输，师生间也缺乏深入的沟通交流，课堂教学环境十分沉闷呆板，极大地挫伤了学生学习的积极性，阻碍了该学科教学目标的有效达成。随着多媒体技术的出现及在妇产科教学中的广泛应用，多媒体体现出生动、直观及有趣等优异特点，弥补了教学缺陷，不仅极大地提升了学生的学习积极性，还能将复杂抽象的生理过程用生动形象的声音和图像表达出来，对于学生的实践教学效果的提升发挥关键作用。下文将就多媒体技术在妇产科教育教学中的应用价值进行详细分析。

　　二、多媒体技术在妇产科教学中的重要应用价值

　　多媒体技术在妇产科教学中的重要价值主要表现在以下几方面:

　　(一)是提升学生学习兴趣。多媒体技术的应用，可以将妇产科中临床情况，通过声像等生动形象地表现出来，让学生切身感受医学临床情境，构建良好的医学临床氛围，培养其今后作为医务人员的意识，同时还能有效地提升学生学习兴趣。学生在受到强烈的感官刺激后，对理论知识能有更深刻的理解。此外对画面中的规范医学操作也能有深刻认识，这对于其今后的实践动手操作有着重要的指导作用。多媒体技术在教学中的应用，还能一改以往教师单调理论灌输，学生被动接受的单一模式。

　　(二)是提升教学效果。妇产科是一门实践性很强的学科，要求学生掌握扎实的实践动手能力，而以往的理论知识教学课堂则很难实现这一目标。多媒体技术的应用，则能够有效地改变这一情况。因而多媒体技术的应用，能极大地促进教学效果的提高。

　　(三)是提升教学效率。妇产科是一门综合性的学科，其涉及的知识面十分广泛，不仅包括妇女保健及生理等方面的知识，还与儿科及内外科等相关学科知识有着紧密的联系，而传统妇产科教学课堂由于课时资源有限，教师仅能在有限的时间内将比较重要的妇产科基础知识传授给学生，而与妇产科相关的学科知识则缺乏教学课时，这极大地阻碍了学生掌握丰富的妇产科知识。多媒体技术的应用，则可以通过声像的方式，在较短的时间内向学生展示大量的教学内容，同时通过视觉刺激的方式能极大地提升学生学习效率，多媒体便捷性特点还能极大地提升课堂教学效率，使教师有更多的时间用于教学的合理组织安排中，从而促进教学效果的提升。

　　此外，多媒体技术的应用，还能极大地调动学生学习热情，让学生积极参与到课堂交流与讨论中，活跃课堂气氛，学生以小组的形式进行讨论交流，不仅能培养其独立思考的能力，还能有效地培养其团队合作精神，通过与同学的激烈讨论，能加深其对妇产科知识点的理解，通过听取别人的意见，结合自己的独立思考，最后得到相关知识点的理解，此过程还能有效地培养学生的创新能力，这对于学生未来的发展有着积极作用。

　　三、结语

　　以上可以看出，多媒体技术在妇产科教学中的应用，可以将妇产科知识点用生动形象的声像形式表现出来，能极大地提升学生学习兴趣，促进教学目标的有效达成，提升学生学习效果，促进其实践能力的提高。然而多媒体技术的应用也存在不少问题，如课堂信息量较大，学生难以吸收，以及过度依赖多媒体技术进行教学等。因此在应用多媒体技术进行妇产科教学时，应注意其与传统教学模式的有机协调，合理安排教学量及内容等，这对于妇产科教学目标的实现有着重要作用。