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有效数学教学在小学schoolsituational涵义和特征>问题情境

，有效的问题是指教师教，导致一个知识点，从学生已有的生活经验，有各种不同的情况，有意识地创造一个目的，要鼓励学生质疑，探索解决。有效的问题情境是指教师在教学目标，在教学过程中，学生的认知特点，通过教学设计，知识的内部和外部的问题和学生适当程度的经验之间的冲突的形成，使学生积极探索和思考，为了解决一个问题，课堂气氛。数学问题情境是数学与现实世界的联系，是数学与现实生活之间的沟通桥梁。

问题情境的特征：>（一）兴趣。兴趣是最好的老师，是孩子们的探索知识的心理基础的倡议。教师应重视学生的兴趣，创造了颠末.com根本设备收集了丰富的味道，问这个固结问题的背景下，如场景，游戏中的问题，使学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生理解数学问题。例如，在