论文是否能有小标题（每个小标题有顺成关系的）？

一、论文是否能有小标题（每个小标题有顺成关系的）？

论文分一级标题，二级标题，还有小标题，一级标题一般是三号字黑体二级标题四号字黑体小标题小四号黑体

二、双减有创意的标题

双减有创意的标题如下：

1、让“双减”政策落实落细落地，努力办好人民满意的教育。

2、多措并举推进“双减”政策落地见效。

3、让社会回归理性，让教育回归本真。

4、加强作业管理、推行科学评价。

5、深化教育评价改革，提升课堂教学质量。

6、宣传“双减”“五项管理”工作，营造良好氛围渗野。

7、全力推动“双减御亏”“五项管理”工作落地见效。

8、为了坚决落实“双减”政策，有效减轻学生的学业负担。

9、全面推进“双减”工作，切实减轻学生和家长负担。

10、严肃查处教师校外有偿补课，严禁校外培训机构聘用在职教渗野师。

11、没有教不会的学生，只有不会教的老师。

12、让教育成为真正育人的活动，让孩子在幸福快乐中成长，

13、缓释教育焦虑，向过重学镇喊神习负担说“不”。

14、教学提质增效，让学镇喊神生学习回归校园。

15、培根铸魂、增效减负。

16、积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性。

17、努力营造全社会关心“双减”、支持“双减”的良好氛围。

18、全面压减作业总御亏量和时长，减轻学生过重作业负担。

19、提升学校课后服务水平，满足多样化需求。

20、坚持从严治理，全面规范校外培训。

三、小学生双减政策是什么

减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”)。

一、教育部双减政策是什么

1、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务，积极创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。

3、坚持从严治理，全面规范校外培训行为。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线拿竖上学科类机构改为审批制，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批。规范培训服务行为，建立培训内容备案与监督制度，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。强化常态运营监管，培训机构融资及收费应主要用于培训业务，坚决禁止不正当竞争，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

4、大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。促进义务教育优质均衡发展，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平。提升课堂教学质量，严格按课程标准零起点教学，考试成绩呈现实行等级制。深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到消碧大区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序。

5、强化配套治理，提升支撑保障能力。保障学校课后服务条件，统筹核定编制，配足配齐教师，制定学校课后服务经费保障办法，确保经费筹措到位，课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。做好培训广告管控，主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。

二、教育部双减政策什么时候实慧基行？

2021年七月下旬的时候，全国各地开始实行“双减”政策，有很多名盛一时的辅导机构就在“双减”政策颁布的那几天里突然消失了，而暑假托管班就开始代替这些辅导机构的地位了，在暑假的时候都悄然冒出了头。

那么“双减”政策就是给学生减轻学习压力，在义务教育时期减轻学生的作业和课外辅导的负担。

很多义务教育的学生经常在晚上的时候做不完作业，常常都在差不多凌晨的时候才把作业做完，对此，教育部门也规定了义务教育的学生在做作业这方面的时间限制。

首先是对正在上小学一年级和二年级的学生，老师不能给他们布置家庭作业。其次是正在上小学三、四、五、六年级的学生，内容规定他们的作业必须在一个小时以内完成。最后是初中生，做完作业的时间不能超过一个半小时。

除了这些时间规定以外，有关教育部门还规定，学生不能做有关惩罚性的相关作业，比如：因为整体完成情况不佳，就让全班学生在今天晚上加倍完成，这也算是惩罚性的作业，这也是不允许的。还有教师也不能向家长布置作业。

法律依据

《未成年人保护法》

第三十三条，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。

学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。

幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。

四、如何给小学数学课堂减负增效

1.开门见山

2.减负内容（方法），比如：减慢进度，让同学跟得上，减少作业量等。

3.心得体会