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最新人教版一年级数学下册教学计划

zxc1年前 (2022-05-18)数学教学论文43

这有最新2021版的:              

                 2021人教版一年级数学下册教学计划及进度表

 一、学生基本情况分析

这学期,本人带2个班级,共96名学生,其中,男生47人、女生49人。在上个学期的学习中,孩子们的数学基础知识、技能已基本达到了教学目标,他们积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的探究交流意识和基本的学习习惯。

2个班级中,大多数孩子对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加到学习活动中,具有一定的观察、比较和有序思考的能力。尤其是对一些需要动手操作、合作完成的学习内容都比较感兴趣。

通过上学期的学习,我发现部分孩子的自觉性较差。有的还早上课不注意听讲;有的孩子口算时比较马虎;有的孩子课下不能及时完成作业。但是,总体来说,孩子们学习的积极性很高,个别学生成绩较差,有待于在今后的教学中,进一步规范课堂常规,优化教学方式,及时补差,使整个教学能够顺利进行。

二、教学内容与教材分析

本册教材主要包括以下一些内容:认识图形(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律、总复习。

根据新课标,教学内容分为“数与代数”“图形与几何”和“综合与实践”三个领域:

1.数与代数

安排了5个单元。内容包括:20以内退位减法的口算;100以内数的认识;两位数加、减整十数,两位数加、减一位数的口算;两位数加、减两位数的笔算;人民币的认识和简单计算。本册中100以内数的认识分成三段。第一段认识整十数和一百,结合教学整十数加、减整十数的口算;第二段认识几十几,结合教学几十加几和相应的减法的口算;第三段教学100以内数的顺序和大小比较。这样安排,学生容易在操作中发现规律,先认识整十数,再认识介于整十数之间的几十几,可以加深对数的大小关系的认识;把口算和认数相结合,可以用数的组成作为口算的基础,使口算可以进行,通过口算又可以加深对数的组成的认识。

2.图形与几何

安排了1个单元。直观认识长方形、正方形、圆、三角形。要求在钉子板上围平面图形,利用长方体、正方体、圆柱等物体或在方格纸上画平面图形。用折、剪、拼等方法进行简单的图形变换。为今后学习几何图形奠定初步的基础,也有利于学生积累学习空间与图形的初步经验。

3.综合与实践

本册安排了两个实践活动。分别安排在第四、七单元里,《我们认识的数》用100以内的数对生活中的事物进行描述、估计、交流,《小小商店》简单的购物,让学生在活动中加深对有关教学内容的体验,联系现实情境发现问题、提出问题并应用所学知识加以解决。

三、教材重点与难点

本册教材重点:100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,本册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。同样,除了认数和计算外,教材安排了常见平面几何图形的直观认识,认识人民币、分类与整理以及找规律等。

本册教材难点:通过本册教材的学习,不仅使得学生的数学学习丰富多彩,形成了比较合理的数学知识结构,而且有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。

四、教学目标

……

更多详细内容及进度表,请见百度文库:2021人教版一年级数学下册 教学计划及进度表

整理不易,望采纳。

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